国家基础科学人才培养基金（基地）工作会议在京召开
日期 2002-02-06 来源： 作者： 【 大 中 小】 【 打印】 【 关闭】
2月1－2日，国家基础科学人才培养基金（基地）工作会议在北京召开。本次会议是在总结、交流“九五”期间国家基础科学人才培养基地（以下简称基地）建设和国家基础科学人才培养基金（以下简称基金）实施工作的成绩和经验，表彰在基地建设和基金实施工作中涌现出来的优秀基地和先进工作者的基础上，研讨“十五”期间基地建设和基金实施工作。全国人大副委员长吴阶平、国家自然科学基金委主任陈佳洱、 教育部副部长赵沁平、科技部副部长陈津培到会并讲话。国家自然科学基金委副主任王乃彦作了“国家基础科学人才培养基金工作报告”，10位优秀基地代表作了工作经验介绍。与会人员包括有关学校主管校长、教务处主管处长、基地负责人、特殊学科点和大科学工程负责人共计210人。
20世纪80年代中期以后我国高等理科教育发展遇到了严重困难,教学经费严重短缺，教学设施陈旧落后；实验、实习条件满足不了要求；图书资料难以为继；教学内容、课程体系、教学方法陈旧，教材落后；报考理科专业的优秀考生逐年减少，理科毕业生因结构性过剩而难以分配。这些状况引起了科技界和教育界的极大关注和不安。为保护和加强基础科学人才培养，从1990年起，原国家教委选择部分基础学科专业建设“国家基础科学人才培养基地”，截至1997年底，共建设基地83个。
1995年4月，苏步青、朱光亚等11位科学家致函江泽民主席、李鹏总理，呼吁进一步加强和保护基础科学研究与教学人才培养，建议设立“国家基础科学人才培养基金”，每年6000万元，5年共3亿元。江泽民主席为此做了重要批示，国务院提出了这项基金列为国家自然科学基金一个专项，由国家自然科学基金委员会负责组织实施。
“九五”期间该项基金资助经费的91%用于支持基地的建设，共2亿6千5百零9万元；鉴于部分大科学工程和特殊学科点也面临后继乏人的问题，专门划出其余9％的经费用于支持科技部确定的6个大科学工程点和6个特殊学科点（以下简称学科点）的人才培养，共2千7百万元。
由于各方面的关心、支持和努力，该基金在推动基地建设方面发挥了显著的作用，在保护和加强基础科学人才培养方面取得了突出成绩。
1、教学、实验、实习条件得到明显改善
为了恢复和补充必要的实验课，基地重点建设和改造了一批适应学科发展的实验室；为了加快教学手段现代化建设，提高了课堂教学质量和实验课教学水平，各基地新建了机房和多媒体教室，部分课程实现了多媒体网络教学，实验教学中利用先进的实验仪器和计算机；为了进一步拓宽开阔学生视野，各基地都增加了期刊的订购数量，补齐了过去停订的期刊。使图书资料订购连年锐减的状况相继终止。购买了少量国外原版著作和教材，图书资料的信息化、网络化建设有较大进展，基地班学生均可利用互联网查阅国内外期刊及数据资料。
2、教学改革取得重要进展
该基金拨出专款支持面向21世纪教学内容和课程体系改革的研究以及“国家理科基地名牌课程”项目的建设，有力地推动理科教育、教学改革的深入开展，经过几年的改革与建设，一批新的教学改革研究成果和新的教材已经产生并在教学实践中发挥了重要作用。基地教学改革的不断深入还为高等学校教学改革、人才培养乃至学科建设带来了积极的示范和辐射作用，带动了基地所在高校其他学科和其它高等学校的教学改革和学科建设。基地还不断探索人才培养的模式，多数基地提前招生以确保优秀生源进入基地学习，基地采取基地班、大理科班等形式，并通过分流制、本硕统筹培养和为基地班学生配备导师、吸引学生早期参与科研活动等机制及方法，稳定和加强了基础科学人才培养。
3、基金的实施在教育界引起了强烈的反响，在社会上引起了广泛关注
党和国家对基础科学人才培养的关怀和重视，极大地激发了基地广大师生教与学的热情。教师队伍青黄不接的现象得到了一定程度的缓解，不少基地毕业生乐于留校，基地还吸引了一批学有所成的国外留学人员回国任教，一些中青年教师已成为教学骨干力量，担负起了基础教学的重任。如清华大学生物学基地引进了一批学术造诣深、教学效果好、在各自的研究领域有突出成就的人才充实基地教师队伍，每个教授都承担了基地的教学任务,其中85%的教授和副教授还承担了两门课的教学任务。报考基地所在专业的优秀考生逐年增加，录取成绩逐年提高，入学后学习热情高涨，基地为国家源源不断地培养和输送了一批高素质人才。
此外，该项基金的实施，使得大科学工程的人才培养适应了工程的正常运行对人才的需求，特殊学科点后继乏人的状况有了一定缓解。
基础科学人才培养是一项长期而艰巨的任务。在九届人大三次会议上，吴阶平、周光召、丁石孙、成思危、许嘉璐、蒋正华副委员长及52位人大代表联名提出了《关于继续实施“国家基础科学人才培养基金”的提案》，根据大会财经委员会和大会秘书处的意见，教育部、科技部、财政部、自然科学基金委进行了多次协商和认真研究，同意继续实施该项基金，具体工作委托自然科学基金委负责组织实施。目前该项基金已成为自然科学基金人才培养资助体系中最为基础的一类项目。
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