张永涛 张英兰
国家自然科学基金委员会国际合作局

　　摘要：人才培养是自然科学基金的重要使命，也是科学基金开展国际合作与交流的一项重要任务。国家自然科学基金委员会适时搭建与国际组织合作的平台，利用国际理论物理中心的优势，联合培养中国的青年科学人才。合作九年来，共有400余人次利用该渠道赴意大利参加ICTP组织的各种培训班、讲习班、研讨会、短期研究等活动，ICTP也通过该协议渠道，更多地培养了发展中国家的青年学者，达到了双赢的目的。
　　关键词：国际合作 ICTP 人才培养

　　人才培养是自然科学基金的重要使命，也是科学基金开展国际合作与交流的一项重要任务。为了给青年学者了解国际前沿提供更多的国际交流机会，增加国际交流的经验，促进青年人才的成长，国家自然科学基金委员会和位于意大利的国际理论物理中心（ICTP）于1997年签署了合作交流协议，双方共同资助中国青年学者参加由ICTP组织的学术活动及进行短期的学术研究。该合作协议为中国青年学者更多地参与国际合作与交流搭建了一个稳定的平台。

一、 ICTP的宗旨、领域和资助范围
　　ICTP是由诺贝尔物理学奖获得者巴基斯坦科学家萨拉姆（Abdus Salam）教授于1964年创立的，目的是为发展中国家的科学家提供世界一流水平的研究设备，通过创办高水平的培训班、讲座、专题研讨会等，促进科技信息的交流，提高理论物理、数学和大气物理等领域的科学研究水平，促进发展中国家青年人才的成长。
　　ICTP隶属于联合国教科文组织和国际原子能机构。自创立以来，共有近10万名科学家到ICTP从事培训、讲课、参加研讨会、进行短期研究等各种活动。来访科学家总数的65%来自发展中国家，他们均不同程度的受到了ICTP的资助；其余的35%来自发达国家，他们中的大多数是自费访问。
　　ICTP有三个主要的研究部门，即凝聚态物理、高能和空间离子物理、数学。此外，ICTP还有几个较小的研究组，分别是微型信息处理机实验室、大气物理、同步辐射加速器中的物理问题、结构与非线形地球动力学、高层大气物理学及光传播实验室。这些研究部门和研究组有固定的研究人员，同时接待世界各地的访问学者。ICTP每年还在凝聚态物理、高能物理、数学及其它相关领域组织大约40个培训讲座活动，邀请世界知名学者和活跃在科学前沿的专家授课，其中有一半是与其它研究所和国际组织共同组织。这些活动的持续时间从一周到四周不等，平均时间为两周。全世界每年有大约6000名学者申请参加，ICTP只能从中选择2500人，其中65%来自发展中国家，由ICTP给予全部或部分资助。参加人数最多的几个发展中国家分别是：印度、中国、埃及、巴西和阿根廷。可以说，ICTP是一个为发展中国家培养人才的摇篮。

二、与ICTP合作回顾及初步成效
　　国家自然科学基金委员会与ICTP1997年签订的合作协议主要内容包括：每年推荐38名中国青年学者赴意大利参加由ICTP组织的短期活动，推荐6名青年学者到ICTP进行为期两个月的研究工作。对参加短期活动的学者，基金委负担赴意大利的单程国际旅费，另一单程旅费及当地生活费用由ICTP支付；对进行研究工作的学者，基金委负担赴意大利的双程国际旅费，其余费用由ICTP负担。
　　在总结合作交流的基础上，从更有利于培养人才的角度出发，经过与ICTP协商，2000年双方对原协议进行了适当修改。首先是增加了合作领域，把大气物理纳入合作范围；其次是适当扩大了赴ICTP进行两个月研究工作的名额，从6位增加到12位；第三，对资助方式做了适当调整，基金委资助双程旅费，ICTP适当提高我选派人员在当地的生活费。
　　国家自然科学基金委员会国际合作局与数理科学部和地球科学部密切合作，依靠理论物理专款领导小组、天元基金领导小组和地球科学部专家评审组，挑选目前做出了一定成绩、科学素养好、有潜力的青年学者推荐给ICTP。九年来，共有330余人次利用该渠道赴意大利参加ICTP组织的各种培训班、讲习班、研讨会等短期活动，有80余人次到ICTP从事两个月的研究活动。基金委推荐的青年学者有两类，一类是在自己的研究领域已经取得了相应的成绩，到ICTP参加活动主要是为了更多地了解前沿领域，与活跃在该领域的世界著名科学家进行交流，寻找合作伙伴，提高自己的研究水平，这是主要的一类；另一类人数较少，主要针对刚获得博士学位的年轻人，他们在攻读研究生期间已经做了很不错的工作，推荐他们到ICTP参加相关的活动，主要是开阔视野，帮助他们与国际同行取得联系，这对他们今后的学术水平的提高非常有益。
　　尽管与ICTP合作的时间并不长，但合作效果已经初步显现。利用该合作渠道参加过ICTP相关活动的青年学者，学术水平有了一定程度的提高，早期参加的学者很多都成了参与各类科研项目的骨干力量，有的甚至已经获得了国家杰出青年科学基金，如清华大学的章梅荣、段文晖、张广铭，南京大学的王强华，复旦大学的汤善健，中国科学院半导体研究所的李树深，中国科学院理论物理研究所的朱传界，中国科学院数学与系统科学研究院的孙笑涛，山东大学的梁作堂等。博士刚毕业的年轻人有机会参加该类活动，实际上是给他继续深造和科研水平的提高提供了一个非常难得的机会。从中国科学院固体物理研究所毕业的段香梅博士，在基金委的推荐下，2001年参加了ICTP组织的“电子结构理论的数值方法”春季研讨班，正是在这个研讨班上，结识了意大利物理和物质研究院（INFN）的专家，她的工作得到了对方的认可，随即邀请她到INFN做博士后，段博士于2002年2月至2005年4月在INFN做了3年多的博士后研究，随后又转到了悉尼大学做研究助理，目前她的研究水平已有了很大提高，并计划明后年回到中国工作。当然，人才培养是个系统工程，得益于很多方面的支持和自身的努力，但可以肯定的是，参加过ICTP相关活动的青年学者一定会从与ICTP的合作与交流中得到自己的收获。随着基金委与ICTP合作的深入，青年人才培养的效果将会越来越显著。
　　目前这项合作得到了我国数学、物理和地学界的好评，中国以较小的投入，取得了非常好的成效；ICTP也通过该协议渠道，更多地培养了发展中国家的青年学者，达到了双赢的目的。ICTP前任主任M.A.Virasoro教授非常认可ICTP与我委的合作，他说：“ICTP的项目中论人数是印度最多，但人月数是中国最多。目前中国的项目执行得最好，印度、伊朗等国家都在跟着中国学”。

三、促成ICTP在中国举办讲习班
　　在上述合作的基础上，基金委与ICTP非常重视开拓新的合作形式，2004年双方首次在国内成功举办了一次亚太地区讲习班。在中科院交叉学科理论研究中心(ICTS)的具体承办下，“ICTP-NSFC-ICTS亚太地区讲习班―电子结构计算及其应用”于2004年7月19－30日在北京成功举办。ICTP邀请了美国、意大利、日本等国家的18位著名科学家来华授课，这些科学家都是活跃在该领域的著名科学家，并且具有广泛的代表性，他们的报告选材前沿，除了对基础知识通俗和系统介绍之外，也报告了许多最新的研究成果。如果不是ICTP出面邀请，很难请到如此多的世界著名科学家来华授课。260多位来自中国、10余位来自印度、美国等亚太地区的青年学者有幸参加了本次活动。国内的青年学者和研究生受益匪浅，不出国门就亲身感受到该领域世界级专家的所思、所想，开阔了眼界，为以后科学地和高水平地选题打下了基础；同时通过互动式的交流，也让国外同行更多地了解了中国学者，特别是青年学者的工作，为他们走向世界、开展合作打下了基础。
　　总之，通过与ICTP合作，为国内青年学者开拓眼界、拓宽思路、增加国际交往提供了一个稳定的渠道，促进了青年人才的成长。基金委用较少的投入，充分利用ICTP的优势，取得了非常好的成效。